Equidade educacional em territórios vulneráveis
Este presente artigo teve como objetivo central analisar a equidade educacional entre escolas estaduais localizadas em territórios vulneráveis no município de Guarulhos, localizado no estado de São Paulo. A análise envolve o ano final do ensino fundamental e do ensino médio. A base de dados utilizad...
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| Veröffentlicht in: | Revista Tempos e Espaços em Educação |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , , |
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Português |
| Veröffentlicht: |
Universidade Federal de Sergipe
2022
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=570272314075 https://www.redalyc.org/journal/5702/570272314075/ https://www.redalyc.org/journal/5702/570272314075/html/ https://www.redalyc.org/journal/5702/570272314075/570272314075.epub https://www.redalyc.org/journal/5702/570272314075/movil https://doi.org/10.20952/revtee.v15i34.16958 |
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