ENSEÑANZA DE LA HISTORIA, CREACIÓN DE IDENTIDADES Y PRÁCTICAS DOCENTES

Con este artículo intentamos estudiar las concepciones o creencias que los docentes tienen sobre la función de la enseñanza de la historia, centrándonos en los contenidos iberoamericanos, la manera con la que afrontan la docencia en esta materia y la construcción de de identidades culturales, con la...

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書誌詳細

出版年:	Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado
主要な著者:	Sebastián Molina Puché, Pedro Miralles Martínez, Blanca Deusdad Ayala, María Begoña Alfageme González
フォーマット:	Artigo
言語:	Espanhol
出版事項:	Universidad de Granada 2017
主題:	Educación
オンライン･アクセス:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=56752038018
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