Planificar, monitorear y evaluar el proceso de aprendizaje: ¿Cómo lo hacen estudiantes de nivel primario de educación?
La investigación que se presenta tuvo como objetivo examinar si los estudiantes de nivel primario de educación emplean estrategias de regulación de la cognición orientadas a la planificación, monitorización y evaluación antes, durante y finalizada una acti vidad ac...
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| Publicat a: | Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado |
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| Autor principal: | |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicat: |
Universidad de Granada
2016
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=56749100014 |
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