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Accountability, una caja de herramientas, no una política: El caso del sistema educativo francés
En Francia la accountability está más presente en el discurso que en la política educativa y tiene una función ante todo retórica. Sin embargo, desde la aplicación de la Ley marco presupuestaria de 2001 (LOLF), se han instaurado unas herramientas presupuestarias que fijan...
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| Udgivet i: | Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado |
|---|---|
| Hovedforfatter: | |
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Espanhol |
| Udgivet: |
Universidad de Granada
2016
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=56749100006 |
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