UN MODELO FORMATIVO PARA MEJORAR LAS IDEAS DE LOS PROFESORES SOBRE TEMAS DE NATURALEZA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Este estudio plantea la formación del profesorado de ciencias en los temas innovadores de naturaleza de la ciencia y la tecnología (NdCyT), que se consideran claves para la alfabetización científica de todos. NdCyT se refiere a los temas de historia, filosofía y sociología de CyT que...
שמור ב:
| הוצא לאור ב: | Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado |
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| Principais autores: | , |
| פורמט: | Artigo |
| שפה: | Espanhol |
| יצא לאור: |
Universidad de Granada
2016
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| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=56746946004 |
| תגים: |
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