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PISA, comparaciones internacionales, paradojas epistémicas
El artículo analiza críticamente, desde una perspectiva del realismo crítico, las formas de conocimiento que se ponen a prueba en PISA. Después de una diferenciación inicial y fundamental entre dos formas de conocimiento, desenmascara las falsas creencias o suposiciones acerca de los rasgos caracter...
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| Опубликовано в: : | Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado |
|---|---|
| Главный автор: | |
| Формат: | Artigo |
| Язык: | Espanhol |
| Опубликовано: |
Universidad de Granada
2013
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| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=56729526005 |
| Метки: |
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