FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO SOBRE GÉNERO Y COEDUCACIÓN: IMPACTOS METACOGNITIVOS DE LA INCLUSIÓN CURRICULAR TRANSVERSAL SOBRE SEXISMO Y HOMOFOBIA

Investigamos una innovación educativa para incorporar transversalmente la perspectiva de género en la formación inicial de profesionales de la educación. Se experimenta en las asignaturas de Diagnóstico en Educación (1º Psicopedagogía) y Técnicas e Instrumentos de Diagnóstico (2º Pedagogía), con muy...

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書目詳細資料

發表在:	Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado
Principais autores:	Rafael García Pérez, Arianna Sala, Esther Rodríguez Vidales, Assumpta Sabuco I Cantó
格式:	Artigo
語言:	Espanhol
出版:	Universidad de Granada 2013
主題:	Educación
在線閱讀:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=56726350016
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