Deconstruir la figura del asesor: Una revisión desde los márgenes
Buena parte de la abundante bibliografía que en España ha reivindicado, fundamentado y ejemplificado la figura y la importancia del asesor para contribuir a la mejora de la educación escolar se ha planteado desde una concepción que ha proyectado una representación ¿centrada¿ en torno a los siguiente...
保存先:
| 出版年: | Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado |
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| 第一著者: | |
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Espanhol |
| 出版事項: |
Universidad de Granada
2008
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=56717073017 |
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