Crítica a la excesiva estandarización del texto científico en maestrías y doctorados en Didáctica de Ciencias Sociales y Humanidades
El presente artículo argumenta un análisis crítico de la excesiva estandarización formal en la redacción del texto científico en idioma español en producciones didácticas de alto nivel dentro del área de las Ciencias Sociales y las Humanidades latinoamericanas y caribeñas, tales como tesis de Maestr...
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| Publicado no: | Uniandes Episteme. Revista digital de Ciencia, Tecnología e Innovación |
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| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad Regional Autónoma de los Andes
2015
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=564660013003 |
| Tags: |
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