Representações discursivas sobre internacionalização por professores de inglês em formação continuada

Neste artigo, analisam-se as representações discursivas sobre a internacionalização da educação por professores de inglês da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (RFEPCT) participantes do Programa SETEC-CAPES/NOVA de formação continuada. Os pressupostos teórico-metodológic...

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Foilsithe in:Revista Educação em Questão
Main Authors: Lauro Sérgio Machado Pereira, Kléber Aparecido da Silva
Formáid: Artigo
Teanga:Português
Foilsithe: Universidade Federal do Rio Grande do Norte 2021
Ábhair:
Educación
NOVA
SETEC
CAPES
Internacionalização da educação
Formação de professores de inglês
Rochtain Ar Líne:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=563976141012
https://www.redalyc.org/journal/5639/563976141012/
https://www.redalyc.org/journal/5639/563976141012/html/
https://www.redalyc.org/journal/5639/563976141012/563976141012.epub
https://www.redalyc.org/journal/5639/563976141012/movil
https://doi.org/10.21680/1981-1802.2021v59n59ID25293
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