Tensões do SAEB e do IDEB para a educação de qualidade como direito
A avaliação da educação básica no Brasil tem uma trajetória histórica já consolidada, a qual sempre se pontuou a articulação com a busca do poder público pela melhoria da qualidade. Este artigo tem por objetivo destacar as políticas de avaliação externa nacional, analisando o Sistema de Avaliação Na...
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| Publicado no: | Revista Educação em Questão |
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| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
2020
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=563976140010 https://www.redalyc.org/journal/5639/563976140010/ https://www.redalyc.org/journal/5639/563976140010/html/ https://www.redalyc.org/journal/5639/563976140010/563976140010.epub https://www.redalyc.org/journal/5639/563976140010/movil https://doi.org/10.21680/1981-1802.2020v58n58ID20950 |
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