Marcos regulatórios e arquiteturas acadêmicas na expansão da educação superior brasileira: movimentos indutores
A relação entre marcos regulatórios e formatos organizacionais-institucionais na educação superior (ES) brasileira acompanha os movimentos expansio-nistas. Sob tal perspectiva, o objetivo deste trabalho é identificar categorias em marcos regulatórios da expansão da ES brasileira pós-LDB/1996,...
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| Publicado no: | Revista Educação em Questão |
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| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
2012
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=563959974008 |
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