A arte de contar e trocar experiências: reflexões teórico-metodológicas sobre história de vida em formação
O trabalho discute aspectos teórico-metodológicos da abordagem biográfica no contexto da formação de professores, ao situar percursos epistemológicos da pesquisa com história de vida ou narrativas de formação. O artigo apresenta diferentes tipificações e entradas construídas como prática de investig...
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| Pubblicato in: | Revista Educação em Questão |
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| Autore principale: | |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Português |
| Pubblicazione: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
2006
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=563959957003 |
| Tags: |
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