Desarrollo Cognitivo de los Estudiantes en Complejos Virtuales Educativos en Venezuela desde la Perspectiva Filosófica
La educación en Venezuela ha sido fuertemente criticada y con ella los modelos educativos, dado al desarrollo cognitivo y colonizado que se viene presentando en los estudiantes universitarios frente a los entornos o complejos virtuales de aprendizaje. ¿Pero cómo se da este fenómeno desde la perspect...
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| الحاوية / القاعدة: | Revista Scientific |
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| المؤلفون الرئيسيون: | , , , |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Espanhol |
| منشور في: |
Instituto Internacional de Investigación y Desarrollo Tecnológico Educativo
2019
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=563659492007 https://www.redalyc.org/journal/5636/563659492007/ https://www.redalyc.org/journal/5636/563659492007/html/ https://www.redalyc.org/journal/5636/563659492007/563659492007.epub https://www.redalyc.org/journal/5636/563659492007/movil |
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