Preocupaciones del profesorado en torno a las prácticas de evaluación en la educación de postgrado: implicaciones para la cultura profesional del docente
En este artículo se da cuenta de los resultados obtenidos en el marco de una inves-tigación sobre la evaluación de los aprendizajes en un programa de postgrado. Se abordan dos temas concretamente: por un lado, las percepciones de los docentes sobre los elementos que le otorgan especificidad a las pr...
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| Publicado en: | Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Espanhol |
| Publicado: |
Universidad Santo Tomás
2010
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=561058718003 |
| Etiquetas: |
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