La dialéctica de la pregunta y la respuesta como estrategia de autorregulación en la construcción de un aula virtual inteligente
El aula virtual inteligente con enfoque problematizador sustentado en la dialéctica de la pregunta y la respuesta es determinante en la construcción de una pedagogía, en el sentido de poner al descubierto los cuestionamientos del sí y del no, tanto del argumento como del contraargumento. Por tanto,...
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| Опубликовано в:: | Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía |
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| Главный автор: | |
| Формат: | Artigo |
| Язык: | Espanhol |
| Опубликовано: |
Universidad Santo Tomás
2009
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| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=561058713005 |
| Метки: |
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