Conocimiento y educación indígena en Chiapas, México: un método intercultural
Este artículo examina dos proyectos de educación intercultural diseñados desde las bases: los Laboratorios Socionaturales Vivos y Milpas Educativas, y el proyecto de jardines escolares Laboratorios para la Vida, basados en actividades fuera del aula siguiendo el Método Inductivo Intercultural, explo...
保存先:
| 出版年: | Diálogos sobre educación. Temas actuales en investigación educativa |
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| 主要な著者: | , |
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Espanhol |
| 出版事項: |
Universidad de Guadalajara
2018
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=553457901003 https://www.redalyc.org/journal/5534/553457901003/ https://www.redalyc.org/journal/5534/553457901003/html/ https://www.redalyc.org/journal/5534/553457901003/553457901003.epub https://www.redalyc.org/journal/5534/553457901003/movil |
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