SENTIDOS ATRIBUÍDOS À FORMAÇÃO TÉCNICA INTEGRADA AO ENSINO MÉDIO POR ESTUDANTES
Neste trabalho, o objetivo é analisar os sentidos que estudantes atribuem à sua formação em um curso técnico integrado ao ensino médio. À luz do referencial da Psicologia Histórico-Cultural e por meio de entrevistas semiestruturadas, realiz...
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| Publicado no: | Revista EXITUS |
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| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade Federal do Oeste do Pará
2020
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=553171468033 https://www.redalyc.org/journal/5531/553171468033/ https://www.redalyc.org/journal/5531/553171468033/html/ https://www.redalyc.org/journal/5531/553171468033/553171468033.epub https://www.redalyc.org/journal/5531/553171468033/movil |
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