MODELOS CONSTITUTIVOS DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS: enfoque na Teoria das Situações Didáticas
O objetivo deste artigo é refletir sobre o processo de construção de Sequências Didáticas, a partir de modelos teóricos da Didática Francesa, com enfoque na Teoria das Situações Didáticas. Trata-se de uma pesquisa teórica, cujas reflexões são ilustradas por noções relativas à divisibilidade. Buscamo...
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| Publicado en: | Revista EXITUS |
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| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado: |
Universidade Federal do Oeste do Pará
2019
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| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=553171426007 https://www.redalyc.org/journal/5531/553171426007/ https://www.redalyc.org/journal/5531/553171426007/html/ https://www.redalyc.org/journal/5531/553171426007/553171426007.epub https://www.redalyc.org/journal/5531/553171426007/movil |
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