Sobre la ‘Educación Emocional’: subjetividad y psicologización en la modernidad tardía
En el presente artículo se analiza una serie de discursos que promueven la “educación emocional”, los cuales retoman aportes de la psicología positiva, las teorías de la inteligencia y las competencias emocionales. Esta indagación permite explorar el tipo de sujeto que buscan formar, las caracterí...
保存先:
| 出版年: | Digithum |
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| 第一著者: | |
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Espanhol |
| 出版事項: |
Universitat Oberta de Catalunya
2017
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=55053517003 |
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