Redes sociales y Tecnologías de la Información y la Comunicación en Educación: aprendizaje colaborativo, diferencias de género, edad y preferencias

Las redes sociales despiertan un inusitado interés social, profesional y académico. La carencia y necesidad de estudios e investigaciones que ofrezcan resultados y conclusiones a la posible relación entre el uso de las Redes Sociales y su vinculación con el trabajo colaborativo y otras variables (gé...

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Podrobná bibliografie

Vydáno v:	RED. Revista de Educación a Distancia
Hlavní autoři:	Julio Cabero Almenara, Julio Barroso Osuna, María del Carmen Llorente Cejudo, Cristina Yanes Cabrera
Médium:	Artigo
Jazyk:	Espanhol
Vydáno:	Universidad de Murcia 2016
Témata:	Educación
On-line přístup:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=54748503001
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!