TBL en un curso de Derecho de la Universidad de Barcelona: mejora de indicadores académicos
El presente artículo expone la comparación de tres estrategias instruccionales aplicadas simultáneamente en un curso de grado de la Facultad de Derecho de la Universidad de Barcelona en España en el semestre otoño 2012-2013 (septiembre-enero). Los estudiantes del curso “Derecho de la empresa y del m...
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| Publicado no: | RED. Revista de Educación a Distancia |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad de Murcia
2016
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=54745362003 |
| Tags: |
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