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Análisis de usabilidad y utilidad de las herramientas GDUS+ y LAMS para el diseño pedagógico en un entorno de enseñanza semipresencial universitario

IMS-Learning Design es una especificación pedagógicamente neutral que permite la creación de escenarios y contenidos educativos promoviendo la reusabilidad y permitiendo un amplio abanico de enfoques didácticos. No obstante, aún siendo especialmente adecuada para el ámbito de la educación a distanci...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:RED. Revista de Educación a Distancia
Hauptverfasser: Elena Cerezuela Escudero, Rocío García-Robles
Format: Artigo
Sprache:Espanhol
Veröffentlicht: Universidad de Murcia 2010
Schlagworte:
IMS
Online Zugang:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=54717043005
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