EL DISPOSITIVO: UNA METÁFORA FOUCAULTIANA PARA LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
El pensamiento de Michel Foucault no deja de inspirar herramientas de análisis útiles para llevar la investigación educativa del siglo XXI a nuevos niveles de profundidad. A partir de una breve panorámica a través de los autores que han reivindicado el potencial de sus ideas y métodos en los últimos...
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| Udgivet i: | Athenea Digital. Revista de Pensamiento e Investigación Social |
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| Hovedforfatter: | |
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Espanhol |
| Udgivet: |
Universitat Autònoma de Barcelona
2020
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=53781776019 |
| Tags: |
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