Fatores que afetam a intenção em continuar o uso do e-learning: um estudo com professores de uma Universidade Federal
O estudo objetiva identificar os fatores que influe nciam a intenção de docentes de uma instituição de ensino superior (IES) pública fe deral em continuar o uso do e-learning . Por meio de uma extensão do modelo TAM, incluindo tempo e autoeficácia como variáveis externa...
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| Publicado no: | Revista Administração em Diálogo |
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| Principais autores: | , , , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
2013
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=534654451007 |
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