UN MÉTODO DIDÁCTICO DE EMPODERAMIENTO A PARTIR DE LA SERIE DE TV: "BLACK MIRROR"
Este artículo analiza la serie de ciencia ficción "Black Mirror", desde la morfología lingüística y la morfología del relato, con el objetivo de proponer un método didáctico que sirva a profesores para impulsar una actitud reflexiva de los alumnos universitarios. "Black Mirror" es una serie, actualm...
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| Publicado no: | Vivat Academia |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad Complutense de Madrid
2018
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=525762351003 https://www.redalyc.org/journal/5257/525762351003/ https://www.redalyc.org/journal/5257/525762351003/html/ https://www.redalyc.org/journal/5257/525762351003/525762351003.epub https://www.redalyc.org/journal/5257/525762351003/movil |
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