De “no voy a entender nada” a “aprendí sin darme cuenta”: la experiencia vivida del aprendizaje del inglés
El aprendizaje de una nueva lengua conlleva no solo retos cognitivos, sino también existenciales. El impacto que supone el aprendizaje del idioma inglés en la dimensión vivida ha sido escasamente tematizado en las investigaciones empíricas. En consecuencia, esta investigación tiene por objetivo desc...
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| Publicado en: | IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH |
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| Autores principales: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Espanhol |
| Publicado: |
Red de Investigadores Educativos Chihuahua A. C.
2023
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=521674411006 https://www.redalyc.org/journal/5216/521674411006/ https://www.redalyc.org/journal/5216/521674411006/html/ https://www.redalyc.org/journal/5216/521674411006/521674411006.epub https://www.redalyc.org/journal/5216/521674411006/movil https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v14i0.1560 |
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