Evaluación e intervención pedagógica en la formación de docentes. Una acción reflexiva en el aula de clases
El propósito esencial de este ensayo es motivar a la reflexión y al análisis de la práctica docente, que conlleve a un proceso de autoevaluación; de tal forma que este proceso de análisis y autocrítica constante se convierta en la mejor vía de formación permanente y de perfeccionamiento de la activi...
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| Publicado no: | IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Red de Investigadores Educativos Chihuahua A. C.
2016
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=521653208007 https://www.redalyc.org/journal/5216/521653208007/ https://www.redalyc.org/journal/5216/521653208007/html/ https://www.redalyc.org/journal/5216/521653208007/521653208007.epub https://www.redalyc.org/journal/5216/521653208007/movil |
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