Educación y política en filosofía con niños y niñas. Reflexiones a partir de El maestro ignorante de Rancière
El presente trabajo gira en torno al objetivo, en cuanto a su politicidad, de la práctica de filosofía con niños y niñas. Por un lado, buscaremos poner de manifiesto las tensiones y paradojas que implica pensar la filosofía como una praxis educativa y política, y, por otro, ensayar...
Salvato in:
| Pubblicato in: | Análisis. Revista Colombiana de Humanidades |
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| Autore principale: | |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Universidad Santo Tomás
2015
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=515551481003 |
| Tags: |
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