Acuracidade do professor na identificação de alunos com dificuldade de aprendizagem
Estudos internacionais mostram acuracidade do professor na identificação de crianças com dificuldades de aprendizagem. No Brasil, não se dispõe de dados de pesquisas que explorem essa acuracidade com indicadores diretos do desempenho acadêmico. O presente estudo teve como objetivos: (1) comparar a a...
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| Yayımlandı: | Temas em Psicologia |
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| Asıl Yazarlar: | , , |
| Materyal Türü: | Artigo |
| Dil: | Português |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Sociedade Brasileira de Psicologia
2007
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| Konular: | |
| Online Erişim: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=513751431008 |
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