Equivalência numérica em crianças surdas
O Estudo 1 teve por objetivo avaliar os efeitos de um procedimento de ensino por sobreposição e verificar a emergência de seqüências não ensinadas diretamente. Participaram cinco crianças surdas. Os participantes deveriam responder a seqüências de pares de estímulos sobrepostos. Se a seqüência fosse...
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| Published in: | Temas em Psicologia |
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| Main Authors: | , , |
| Format: | Artigo |
| Language: | Português |
| Published: |
Sociedade Brasileira de Psicologia
2005
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=513751425004 |
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