La educación galerística como campo emergente de la educación artística en contextos no formales
En este artículo se aborda la posibilidad de realizar actividades didácticas, dirigidas a un público amplio, en galerías españolas de arte contemporáneo. Como referente inmediato, se contempla la función educativa de los museos y, para profundizar en el análisis, se estudian galerías de Gran Bretaña...
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| Publicat a: | Arte, Individuo y Sociedad |
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| Autors principals: | , |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicat: |
Universidad Complutense de Madrid
2017
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=513557288005 |
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