A formação continuada e a experiência ética do corpo na produção do currículo da educação infantil
O trabalho aborda o problema da formação continuada das professoras na educação infantil na contemporaneidade, perguntando como elaborar percursos formativos que não se pautem exclusivamente nos modelos/padrões de profissionalização predeterminados pela produção acadêmica, e posteriormente adotados...
Gardado en:
| Publicado en: | Childhood & Philosophy |
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| Autor Principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado: |
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
2020
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| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=512062978010 https://www.redalyc.org/journal/5120/512062978010/ https://www.redalyc.org/journal/5120/512062978010/html/ https://www.redalyc.org/journal/5120/512062978010/512062978010.epub https://www.redalyc.org/journal/5120/512062978010/movil |
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