Da necessidade de interrogar o pensamento: gestos sobre a infância no tempo escolar
Apresentamos neste artigo uma discussão sobre gestos produzidos a partir do verbete infância na interface com a experiência do tempo escolar. Trata-se de uma discussão tecida no interior do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação, em especial, do Grupo Tempos da Faculdade de Educação da Universida...
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| Pubblicato in: | Childhood & Philosophy |
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| Autori principali: | , , |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Português |
| Pubblicazione: |
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
2018
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=512057166007 https://www.redalyc.org/journal/5120/512057166007/ https://www.redalyc.org/journal/5120/512057166007/html/ https://www.redalyc.org/journal/5120/512057166007/512057166007.epub https://www.redalyc.org/journal/5120/512057166007/movil |
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