A PROPÓSITO DEL PRINCIPIO DE CONSERVACIÓN DE LA ENERGÍA: UNA PROPUESTA DE FORMALIZACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA DESDE UN ANÁLISIS HISTÓRICO Y EPISTEMOLÓGICO DE LA PERSPECTIVA DE MAYER

En el análisis realizado en ciertas investigaciones se logra evidenciar que algunas dificultades de los estudiantes en física, están estrechamente relacionadas con la relación que establecen entre el conocimiento común y el conocimiento científico. Usualmente los estudiantes explican los fenómenos d...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Revista Científica
Hauptverfasser:	Alba Denis Arboleda Correa, Mónica Xiomara Díaz Valencia, Yirsen Aguilar Mosquera
Format:	Artigo
Sprache:	Espanhol
Veröffentlicht:	Universidad Distrital Francisco José de Caldas 2011
Schlagworte:	Multidisciplinarias (Ciencias Sociales)
Online-Zugang:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=504373321017
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie das erste Tag hinzu!