PERFIL CONCEPTUAL DE EQUILIBRIO A PARTIR DE LAS IDEAS EN COMUNIDADES CULTURALMENTE DIFERENCIADAS: IMPLICACIONES PARA UNA EDUCACIÓN EN CIENCIAS EN UNA SOCIEDAD CULTURALMENTE DIVERSA
Desde la década de los años 80 las investigaciones en enseñanza de las ciencias se han centrado en el estudio de las ideas, concepciones y representaciones de los estudiantes. Estudios en los cuales aún persisten interrogantes: ¿Por qué los estudiantes no aprenden lo que se les enseña? y, ¿Por qué n...
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| Pubblicato in: | Revista Científica |
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| Autore principale: | |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
2011
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=504373321006 |
| Tags: |
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