El aprendizaje basado en problemas como una estrategia didáctica innovadora en la enseñanza de la Patología Oral
El propósito de este trabajo es presentar una experiencia en la que se utiliza el aprendizaje basado en problemas (ABP) como una estrategia didáctica en la enseñanza de la Patología Oral. Las personas participantes fueron diez estudiantes de tercer año de la carrera de Odontología de la Universida...
Bewaard in:
| Gepubliceerd in: | Odovtos - International Journal of Dental Sciences |
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| Hoofdauteurs: | , |
| Formaat: | Artigo |
| Taal: | Espanhol |
| Gepubliceerd in: |
Universidad de Costa Rica
2011
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| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=499550297002 |
| Tags: |
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