Para una aproximación de la Semiótica Discursiva a la Intersubjetividad profesor-alumno
Este artículo sienta las bases del estudio semiótico de la interacción profesor-alumno,desde la escuela semiótica de Greimas, y algunos representantes contemporáneos comoFontanille y Zilberberg. Desde este punto de vista, se rescatan las principalesformulaciones teóricas y sus implicancias en el est...
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| Publicado no: | Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
2008
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=498573051003 |
| Tags: |
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