EL MUSEO COMO ESPACIO DE FORMACIÓN. EL CASO DE LA PSICOLOGÍA EN SAN LUIS (ARGENTINA)
e propone el museo como espacio educativo y se discute su rol en la enseñanza disciplinar en la educación superior. Se presenta una experiencia educativa en torno al Museo de Historia de la Psicología de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de San Luis (Argentina), y su aporte a la...
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| Publicado no: | Revista Colombiana de Ciencias Sociales |
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| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Fundación Universitaria Luis Amigó
2015
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=497856275013 |
| Tags: |
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