Comprensión y resolución de problemas matemáticos desde la macroestructura del texto
Una preocupación de los docentes de básica primaria en Colombia es el bajo desempeño de los estudiantes en el área de matemáticas y en las pruebas de Estado. A pesar de que existe aptitud en la solución de algoritmos, hay dificultad en la comprensión de los enunciados de los problemas matemáticos. E...
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| Publié dans: | Praxis & Saber |
|---|---|
| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Espanhol |
| Publié: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2020
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