El razonamiento como eje transversal en la construcción del pensamiento lógico
En el presente artículo se dan a conocer las formas de razonamiento intuitivo que emplearon los estudiantes del grado 5 de la Institución Educativa Rural del Sur en el aula de clase; para identificar estas formas, se desarrollaron tres etapas, inicialmente se realizó un reconocimiento de la població...
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| Publicado no: | Praxis & Saber |
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| Principais autores: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2016
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=477249927009 https://www.redalyc.org/journal/4772/477249927009/ https://www.redalyc.org/journal/4772/477249927009/html/ https://www.redalyc.org/journal/4772/477249927009/477249927009.epub https://www.redalyc.org/journal/4772/477249927009/movil http://dx.doi.org/10.19053/22160159.5224 |
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