Desarrollo de la comprensión oral del idioma inglés a través del aprendizaje combinado B-learning en estudiantes universitarios
La presente investigación propone el uso de la modalidad B-learning que combina la educación presencial y a distancia, retomando las ventajas de ambas modalidades como complemento y apoyo en el desarrollo de la comprensión oral de la asignatura de inglés de los estudiantes del cuarto nivel de la P...
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| Publicado en: | Universitas-XXI, Revista de Ciencias Sociales y Humanas |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Espanhol |
| Publicado: |
Universidad Politécnica Salesiana
2015
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=476147263005 |
| Etiquetas: |
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