Alfabetización y pensamiento probabilístico en docentes de matemática, en formación inicial y en activo
El objetivo del presente artículo es caracterizar las habilidades de alfabetización y pensamiento probabilístico que las personas docentes de matemática, en formación inicial y en activo, utilizan cuando se enfrentan a problemas reales, donde interviene la incertidumbre. Para tal efecto, se siguió u...
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| Publicado no: | Uniciencia |
|---|---|
| Principais autores: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad Nacional de Costa Rica
2022
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=475974057022 https://www.redalyc.org/journal/4759/475974057022/ https://www.redalyc.org/journal/4759/475974057022/html/ https://www.redalyc.org/journal/4759/475974057022/475974057022.epub https://www.redalyc.org/journal/4759/475974057022/movil |
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