¿Cómo aprenden los docentes? Construyendo la muestra en un estudio de caso
Presentamos los resultados de la primera fase de un estudio cualitativo de caso mú ltiple. Buscamos distinguir perfiles en la disposición a aprender el uso de las TIC en docentes que se ven forzados a incluirlas en el aula a partir de la implementación...
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| Publicado no: | Psicología, Conocimiento y Sociedad |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad de la República
2017
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=475855161002 https://www.redalyc.org/journal/4758/475855161002/ https://www.redalyc.org/journal/4758/475855161002/html/ https://www.redalyc.org/journal/4758/475855161002/475855161002.epub https://www.redalyc.org/journal/4758/475855161002/movil |
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