El lugar del texto académico en la enseñanza universitaria: dificultades y dispositivos enseñanza, según percepciones de los docentes
Históricamente, la universidad ha sido el ámbito por excelencia de producción de conocimientos y de formación de investigadores. En el marco de la hipermodernidad, y en una reflexión en el ámbito de la teoría de la enseñanza, nos preguntamos qué lugar ocupa el texto académico en la formación de grad...
保存先:
| 出版年: | Psicología, Conocimiento y Sociedad |
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| 第一著者: | |
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Espanhol |
| 出版事項: |
Universidad de la República
2016
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=475848616007 https://www.redalyc.org/journal/4758/475848616007/ https://www.redalyc.org/journal/4758/475848616007/html/ https://www.redalyc.org/journal/4758/475848616007/475848616007.epub https://www.redalyc.org/journal/4758/475848616007/movil |
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