Uso del software educativo ¿necesidad o complacencia?
Para garantizar una explotación óptima de las posibilidades que ofrece un software educativo en el desarrollo de una asignatura, el profesor debe distinguir los contenidos que requieren del uso del mismo en sus clases, a partir del análisis de su asignatura, es decir, el profesor debe valorar qué ne...
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| Publicado en: | EduSol |
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| Autores principales: | , |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Espanhol |
| Publicado: |
Universidad de Guantánamo
2013
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=475748681004 |
| Etiquetas: |
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