AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL E O TRABALHO DOCENTE: PERSPECTIVA EMANCIPATÓRIA
Este artigo busca compreender a autorregulação da aprendizagem conceituada como o processo em que os sujeitos estabelecem metas que interagem com suas expectativas e desenvolvem estratégias para alcançá-las, criando condições para que a aprendizagem efetive-se. A avaliação articulada à autorregulaçã...
שמור ב:
| הוצא לאור ב: | Regae - Revista de Gestão e Avaliação Educacional |
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| מחבר ראשי: | |
| פורמט: | Artigo |
| שפה: | Português |
| יצא לאור: |
Universidade Federal de Santa Maria
2009
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| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=471857567009 |
| תגים: |
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