Parentalidad positiva y autorregulación de aprendizaje en los adolescentes
La Teoría de la Autodeterminación estudia la motivación para el aprendizaje de los y las adolescentes en relación con la parentalidad, siendo esta última un factor facilitador de la autonomía para el aprendizaje autorregulado. En este marco conceptual, el objetivo de esta investigación es conocer el...
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| Veröffentlicht in: | Alteridad. Revista de Educación |
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| Hauptverfasser: | , , |
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Espanhol |
| Veröffentlicht: |
Universidad Politécnica Salesiana
2022
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=467771629009 https://www.redalyc.org/journal/4677/467771629009/ https://www.redalyc.org/journal/4677/467771629009/html/ https://www.redalyc.org/journal/4677/467771629009/467771629009.epub https://www.redalyc.org/journal/4677/467771629009/movil https://doi.org/10.17163/alt.v17n2.2022.09 |
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