Prácticas evaluativas en tres cursos de educación física en Sudamérica
El artículo tiene como objetivo analizar y comparar las prescripciones de los momentos y de las funciones de la evaluación en los planes de disciplinas de tres cursos de formación de profesores en Educación Física (Ufes/Brasil, Cesmag/Colombia y Udelar/Uruguay). Se caracteriza por ser una investigac...
שמור ב:
| הוצא לאור ב: | Alteridad. Revista de Educación |
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| Principais autores: | , , |
| פורמט: | Artigo |
| שפה: | Espanhol |
| יצא לאור: |
Universidad Politécnica Salesiana
2021
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| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=467767722004 https://www.redalyc.org/journal/4677/467767722004/ https://www.redalyc.org/journal/4677/467767722004/html/ https://www.redalyc.org/journal/4677/467767722004/467767722004.epub https://www.redalyc.org/journal/4677/467767722004/movil https://doi.org/10.17163/alt.v16n2.2021.04 |
| תגים: |
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