EXPERIENCIAS DE B-LEARNING EN UNA IES EN MÉXICO. CASO INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL, ESCUELA SUPERIOR DE COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN UNIDAD TEPEPAN

Este artículo presenta los resultados obtenidos a partir de la planeación, desarrollo y operación de un programa diseñado bajo una modalidad de B-learning (20% presencial y 80% virtual), para impartir recursamientos de asignaturas en la ESCA Tepepan. El propósito de este trabajo fue para apoyar a...

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Bibliografische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Investigación Administrativa
Hauptverfasser:	Magali Cárdenas Tapia, Susana Jiménez Vidal
Format:	Artigo
Sprache:	Espanhol
Veröffentlicht:	Instituto Politécnico Nacional 2009
Schlagworte:	Administración y Contabilidad
Online-Zugang:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=456045209005
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